“Kondisi tersebut menunjukkan bahwa tantangan pendidikan nasional bukan hanya persoalan biaya, tetapi juga persoalan kesenjangan kualitas dan fasilitas,” katanya.
Dirinya menegaskan bahwa pemerintah perlu menjelaskan secara terbuka apakah program pendidikan gratis akan mencakup pembiayaan perbaikan infrastruktur.
“Pemerintah harus memastikan penyediaan fasilitas pembelajaran, pemerataan guru, serta dukungan operasional bagi sekolah-sekolah di daerah yang memiliki keterbatasan sumber daya,” tutupnya.
